Nombre ————————————————————Clase ———————— Fecha ————— Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Miffl in Company. Unidad 8, Lección 1 Vocabulario A ¡Avancemos! 2 344 Cuaderno: Práctica por niveles UNIDAD 8 Lección 1 • Vocabulario A Vocabulario A Level 2, pp. 422-426 Goal: Discuss environmental problems and solutions. 1 Susana y sus amigos protegen la naturaleza. Subraya la palabra que mejor completa cada oración. 1. Susana y sus amigos son (recursos / voluntarios). 2. Susana quiere respirar aire puro: no quiere una ciudad con (smog / árboles). 3. Los amigos de Susana reciclan (las selvas / la basura). 4. Susana quiere comprar (un vehículo híbrido / incendios forestales) para usar recursos naturales. 5. Los amigos de Susana quieren proteger los bosques de (la capa de ozono / la deforestación). 2 Susana es muy responsable con el medio ambiente. Completa las oraciones con las palabras de la caja. el reciclaje el cartón la capa de ozono el mundo los recursos naturales el vidrio 1. Susana conoce los peligros de la destrucción de . 2. Es importante conservar porque no dañan el medio ambiente. 3. ‹‹Yo recojo la basura; es importante››, dice Susana. 4. ‹‹Yo protejo la naturaleza; es responsabilidad de todos››, dice Susana. 5. Los consumidores deben reciclar y . 3 Completa las siguientes oraciones sobre el medio ambiente. 1. Todos tenemos que proteger 2. Dos cosas que dañan el medio ambiente pueden ser 3. Es responsabilidad de todos Nombre —————————

Your exercise is about vocabulary, so you need to put special attention to the sentence’s context to make things easy to yourself. Here there are three tips that you could use to memorize and apply correctly new vocabulary:

1. Don’t try to always translate everything you read, instead try to understand the word and the context where you can use it.

2. Put attention to the theme of the text that you read/heard because this will help you to learn and understand new and known words.

3. Associate new words with something you like or remember, this will give you some help in the future because it will promote the correct memorization of the pieces.

Now, we will be answering your exercises, please put special attention to the syntactic order:

1. Susana y sus amigos son VOLUNTARIOS

2. Susana quiere respirar aire puro, no quiere una ciudad con SMOG

3. Los amigos de Susana reciclan LA BASURA

4. Susana quiere comprar UN VEHÍCULO HÍBRIDO

5. Los amigos de Susana quieren proteger los bosques de LA DEFORESTACIÓN

PART II: Complete the sentences with the word’s box elements: el reciclaje, el cartón, la capa de ozono, el mundo los recursos naturales el vidrio

1. Susana conoce los peligros de la destrucción de LA CAPA DE OZONO

2. Es importante conservar LOS RECURSOS NAUTURALES porque no dañan el ambiente

3. Los consumidores deben RECICLAR Y PARAR LA CONTAMINACIÓN.

PART III Complete the next sentences about the environment

1. Todos tenemos que proteger los recursos naturales

2. Dos cosas que dañan el medio ambiente pueden ser el vidrio y el cartón

3. Es responsabilidad de todos cuidar el mundo.